“合上书页的那一刻，，， ，，我深海南天涯旅馆治理有限公司知自己已深深爱上了质料科学。。。 。。。”初中时，，， ，，来自深圳市枫叶学校的学生蔡思睿由于一本拓展读物《迷人的质料》而点亮了科学梦，，， ，，她立志将质料科学作为自己的专业追求偏向。。。 。。。
多年后，，， ，，蔡思睿离梦想又近了一步，，， ，，她在今年1月收到了来自牛津大学质料科学专业的录取通知。。。 。。。
一封跨越山海的录守信，，， ，，见证了一名学生的生长，，， ，，也折射出枫叶天下学� ？ ？？？？纬淘谘踔柿坑肴瞬抛饔系男Ч�，，， ，，更映照出中国国际化教育正爆发的深层转变——从“引进课程”走向“系统建构”，，， ，，从“对标天下”迈向“融合立异”。。。 。。。
深圳市枫叶学校
从分数到能力：恒久主义的作育路径
“教育就是当一小我私家把在学校所学所有忘光之后剩下的工具。。。 。。。”这句撒播甚广的话，，， ，，道出教育的一个要义：真正的教育竞争力历来不在分数排名之间，，， ，，而在于学生离校后依然扎根于心、鲜活生长的焦点素养。。。 。。。
教育，，， ，，留下来的是什么 ？ ？？？？对国际教育来说，，， ，，对这一问题的回覆尤为要害。。。 。。。
随着全球化的深入生长以及教育对外开放政策的一连推进，，， ，，近年来，，， ，，中国国际教育正爆发一系列转变：从升学为主，，， ，，到更强调学生综合能力、学术素养与恒久生长潜力的作育 ；； ；；； ；；从引进课程，，， ，，到更注重教育质量和系统建设……枫叶教育首创人、董事长任书良以为，，， ，，目今，，， ，，中国特色国际教育课程生长正迎来新的生长机缘。。。 。。。
“对学术的真诚热爱与恒久投入的耐力，，， ，，这是蔡思睿的突出特点，，， ，，也是我们枫叶天下学� ？ ？？？？纬滔低乘岢淖饔颉！！� 。。。”在谈及蔡思睿的“逆袭”窍门时，，， ，，深圳市枫叶学校西席姚天运这样评价，，， ，，“我们并不简朴地追求分数，，， ，，而是关注学生的内在生长和综合生长”。。。 。。。
深圳市枫叶学校西席姚天运
蔡思睿的生长历程，，， ，，清晰勾勒出枫叶教育的作育路径。。。 。。。枫叶小学与初中的双语融合课程，，， ，，为她涤讪了扎实的语言基础及对科学领域的兴趣。。。 。。。在深圳枫叶高中的三年，，， ，，枫叶天下学� ？ ？？？？纬探徊轿卣寡跎疃扔肴蚴右�，，， ，，实现了从学术兴趣到专业能力的跨越。。。 。。。
“枫叶教育集团自1995年开办以来，，， ，，一直坚持‘中西教育优化团结，，， ，，实验素质教育’的办学理念。。。 。。。”枫叶致力于将科技素养与立异能力的作育刻入课程肌理。。。 。。。
秉持这样的教育理念，，， ，，枫叶教育构建了奇异的枫叶模式、系统、标准，，， ，，数以万计枫叶学子受益。。。 。。。据校方宣布数据，，， ，，30年来，，， ，，共计27届、2.4万名结业生从枫叶走向天下，，， ，，被全球30多个国家和地区的近千所高校录取，，， ，，他们当中有许多人现在活跃在科技、商业、公益、教育等领域，，， ，，成为各行各业的主要实力。。。 。。。
从本土到天下：国际课程的“枫叶解法”
怎样让教育既扎根中国大地，，， ，，又具备天下眼光 ？ ？？？？怎样在全球化与本土化之间架设桥梁 ？ ？？？？恒久以来，，， ，，这些都是国际教育一连探索的主要课题。。。 。。。
有专家曾提出，，， ，，提升中国教育全球话语权的主要使命，，， ，，要害在于制订既切合国际教育标准、又体现中国特色的课程框架。。。 。。。
“在恒久实践中，，， ，，我们发明古板国际课程并不可完全知足中国学生对双语学习与能力作育的需求。。。 。。。”枫叶教育集团学术总监杨旸体现，，， ，，为此，，， ，，枫叶于2014年启动自主研发枫叶天下学� ？ ？？？？纬�，，， ，，并于2020年正式实验。。。 。。。这一课程以强调“作育兼具中国文化基本和国际视野，，， ，，胜任未来社会的‘双语双头脑’人才”为课程理念。。。 。。。
在坚持学术严谨与国际接轨的同时，，， ，，枫叶天下学� ？ ？？？？纬谈⒅厣杓魄泻现泄疤氐阌肴现吐傻穆肪�，，， ，，课程以探讨式学习取代贯注式教学，，， ，，指导学生自动探索知识、质疑求证，，， ，，让学生提前适配顶尖院校的学术研究节奏。。。 。。。同时，，， ，，课程还特殊设置跨文化明确� ？ ？？？？�，，， ，，支持学生更好顺应多元文化情形。。。 。。。
“在学术课程与AP课程中，，， ，，学生不但学习知识自己，，， ，，更被指导明确学科逻辑 ；； ；；； ；；在立异头脑课程中，，， ，，学生被勉励跳出牢靠谜底，，， ，，作育自力思索与立异意识 ；； ；；； ；；在向导力课程中，，， ，，通过团队相助与项目实践，，， ，，提升学生责恣意识、相同能力与组织能力。。。 。。。”谈及枫叶的课程特色，，， ，，姚天运先容道。。。 。。。
在枫叶结业生文豪看来，，， ，，枫叶“中西融合”的育人理念绝非简朴的课程叠加，，， ，，而是文化、头脑与个性的深度融会。。。 。。。
“严谨的中文基础教育，，， ，，涤讪了深挚的文化秘闻与头脑基本。。。 。。。生动的天下课程，，， ，，为他翻开了天下知识宝库的大门。。。 。。。”去年7月，，， ，，一位结业生家长在给枫叶的信中这样写道。。。 。。。
从引进到输出：提升中国国际教育影响力
近年来，，， ，，随着与天下的联系日益细密和共建“一带一起”一连深入推进，，， ，，我国教育对外开放的程序一直加速。。。 。。。放眼全球，，， ，，中国已成为天下最大的国际学生生源国和亚洲最大的留学目的地国，，， ，，国际教育“朋侪圈”越来越大。。。 。。。而怎样一连提升中国国际教育影响力、竞争力和话语权，，， ，，成为教育生长的要害议题之一。。。 。。。
自2024年最先，，， ，，枫叶教育集团接纳课程授权的方法，，， ，，起劲与海内外教育机构开展相助，，， ，，生长课程授权校。。。 。。。
现在，，， ，，枫叶天下学� ？ ？？？？纬桃咽盏接⒐已Ю蝗现ぶ行腢K Ecctis对标报告，，， ，，周全临接英、美、加、澳等全球大学，，， ，，同时开启了课程对外授权之路，，， ，，土耳其ICS学校、泰州姜堰区励才实验学校、洛阳华洋学校、蒙古乌兰巴托孔子学校等学校先后申请并取得枫叶天下学� ？ ？？？？纬淌谌ā！！� 。。。枫叶研发的K12标准中文课本，，， ，，也成为国家对外推广的国际中文系列课本之一。。。 。。。
“我们希望通过中外教育资源融合与国际相助，，， ，，一连提升中国标准课程在全球市场的认可度与影响力。。。 。。。”杨旸说。。。 。。。
枫叶教育集团汉语语言教研与推广中心总监唐时雨先容，，， ，，枫叶正探索通过“标准输出—本土适配—文化共生”的外洋生长模式，，， ，，以多元路径让优质国际中文教学资源惠及全球更多学习者，，， ，，推动中文从“教学语言”升维为“文明对话前言”。。。 。。。
展望未来，，， ，，任书良体现，，， ，，枫海南天涯旅馆治理有限公司叶将周全推进“教育+工业”二元生长、双轮驱动，，， ，，实现人才作育目的转型升级，，， ，，作育具有全球竞争力的英才。。。 。。。(完)