上海正周全推进“人工智能+”行动，，，，，，重点聚焦制造业融合与政务效劳优化，，，，，，以提升工业能级和行政效能。。。。。?现在，，，，，，上海人工智能工业规模已超3800亿元，，，，，，企业数目快速增添，，，，，，“但具有‘人工智能+工程’交织复合能力的拔尖立异人才储备上仍保存显着差别，，，，，，特殊是“3+6”重点工业领域所需的复合型、立异型工程智强人才尤为紧缺。。。。。”市人大代表、同济大学党委书记郑庆华建议，，，，，，以工程智能为路径推进新工科教育刷新打造AI人才作育上海范式。。。。。

郑庆华说，，，，，，上海高校已起劲行动效劳“人工智能+”行动。。。。。复旦大学、上海交通大学等纷纷建设人工智能学院，，，，，，同济大学提出了《同济大学人工智能赋能学科立异生长行动妄想（2024-2027）》、宣布了《同济大学西席人工智能素养标准》。。。。。但全市在人工智能教育科技人才一体化生长上，，，，，，尚未形成高效协同、资源共享、标准引领的协力，，，，，，在工程智强人才作育的系统化、协同化方面仍面临深层制约。。。。。

好比课程建设缺乏统一标准，，，，，，课程命名上，，，，，，人工智能赋能课程、智慧课程、AI赋能树模课程等称呼并存，，，，，，课程系统上，，，，，，既有按“知识-应用-实践”逻辑划分的类型，，，，，，也有基于“普及-焦点-进阶”能力梯度构建的框架，，，，，，内容深度上，，，，，，教学内容更新、知识图谱建设、智能体开发等建设要求不尽相同，，，，，，未能形成与工业需求精准对接的规范化作育系统。。。。。

“优质教学资源疏散自力。。。。。”郑庆华说，，，，，，各高校建设的课程漫衍在差别的课程平台上，，，，，，平台之间的资源无法买通，，，，，，校际壁垒导致重复建设与资源闲置并存，，，，，，学生跨校共享优质课程资源渠道不畅，，，，，，未能形成效劳全市高校的集约化、品牌化课程资源库，，，，，，制约了全市工程智能教育水平的整体提升；；；；；；西席步队人工智能素养也亟待系统性提升，，，，，，部分工科西席将AI手艺与专业教育深度融合的能力缺乏，，，，，，西席学习和培训的途径及资源有限，，，，，，成为制约人工智能赋能教学刷新的要害瓶颈。。。。。

为此，，，，，，郑庆华建议，，，，，，建设上海市工程智能课程同盟。。。。。在市政府和市教委统筹向导下，，，，，，选择建设基础好的高校牵头、团结“双一流”及各协同高校组建同盟。。。。。面向上海及天下院校提供工程智能课程建设的指导与效劳。。。。。构建跨校教育生态系统，，，，，，打造古板工科专业数智化转型的“上海范式”，，，，，，在全市推广并逐步辐射天下，，，，，，助力上海市和天下同类高校古板工科专业升级转型，，，，，，赋能新质人才作育。。。。。

“制订工程智能课程标准。。。。。”郑庆华建议，，，，，，依托工程智能课程同盟组建课程建设标准专家组，，，，，，对新工科、人工智能等科学教育领域热门偏向举行前瞻性研究，，，，，，制订工程智能课程建设标准，，，，，，明确课程界说、分类系统与评价准则，，，，，，为全市课程的妄想建设、遴选认定与质量评估提供科学统一的分级分类指导依据。。。。。同时，，，，，，遴选与建设百门工程智能标杆课程。。。。。凭证工程智能课程标准分批遴选、重点建设100门左右体现“高阶性、立异性、挑战度”的工程智能标杆课程，，，，，，建玉成市工程智能优质课程资源库，，，，，，推动优异课程资源向天下推广辐射。。。。。

他建议，，，，，，开展万名西席人工智能素养培训。。。。。系统整合上海各高校优质师资培训资源。。。。。在先行探索基础上，，，，，，构建笼罩周全、分类分级的西席AI素养培训系统，，，，，，组织实验系统性、专业化、针对性的工科西席AI素养培训。。。。。推动西席从“会用AI”向“善教AI”“善研AI”的实质性跃升，，，，，，助力工科教育转型升级，，，，，，并向长三角以致天下规模内树模推广，，，，，，为中西部高校工科西席生长提供支持。。。。。

栏目主编：张骏

本文作者：解放日报 王海燕<安和体外诊断有限公司/p>