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《全民阅读增进条例》将于今年加拿大pc28在线展望网站刮一刮2月1日起实验，，，，，，其中提到将每年4月的第周围定为全民阅读周。。。。 。阅读不再是一件小事儿。。。。 。与此同时，，，，，，今年北京市政府事情报告也明确提出，，，，，，要“普遍开展'书香京城'全民阅读运动，，，，，，因地制宜打造类型富厚的阅读空间”；；；；；；；；“十五五”妄想纲要草案也提到要“织密笼罩全域全龄的阅读效劳网络”“提升数字阅读效劳质量”。。。。 。
目今，，，，，，中小学校在指导青少年阅读上有哪些做法？ ？？？？？现在还保存哪些难题？ ？？？？？怎样提升数字阅读效劳质量？ ？？？？？目今，，，，，，北京市政协十四届四次聚会正在召开，，，，，，委员们纷纷对此建言献策。。。。 。
政协委员余胜泉：
要刷新中小学图书馆，，，，，，系统推进数智时代的智慧阅读实践
“学校要通过空间重构、手艺赋能、课程融合与资源开放，，，，，，推动中小学图书馆由'藏书场合'向'学习枢纽'转型，，，，，，由'借阅效劳'向'认知支持与能力生长效劳'升级，，，，，，这不但是落实'书香校园'建设的现实需要，，，，，，也是回应数智时代学生学习方法厘革、增进教育公正与高质量生长的主要行动。。。。 。”来自民进界的北京市政协委员、北京师范大学未来教育高精尖立异中心执行主任余胜泉说道，，，，，，他带来《关于刷新中小学图书馆，，，，，，推进数智时代的智慧阅读的建议》的提案。。。。 。
余胜泉体现，，，，，，在深入贯彻落实《教育强国建设妄想纲要》《全民阅读增进条例》的配景下，，，，，，教育系统正面临从“以课本和课堂为中心”向“以学习者生长为中心”的系统性转型。。。。 。数智手艺的普遍应用，，，，，，正在深刻重塑知识生产方法、阅读形态与学习机制，，，，，，对中小学阅读教育提出了新的时代要求。。。。 。《全民阅读增进条例》明确提出，，，，，，要构建笼罩全民、普惠高效的阅读增进系统，，，，，，并强调充分运用信息手艺手段推进阅读推广事情。。。。 。北京也提出要普遍开展“书香京城”全民阅读运动。。。。 。
对中小学而言，，，，，，余胜泉以为，，，，，，图书馆既是落实全民阅读战略的主要阵地，，，，，，也是推进教育数字化、培育学生焦点素养的要害支点。。。。 。目今，，，，，，教育系统亟须以中小学图书馆刷新为抓手，，，，，，将古板阅读空间升级为集智慧阅读、深度学习、协作探讨与创作表达于一体的学习中心，，，，，，系统推进数智时代的智慧阅读实践。。。。 。
余胜泉围绕“空间重构、手艺赋能、课程融合、生态共建、治理包管”五个要害偏向提出建议，，，，，，系统推进中小学图书馆刷新与智慧阅读生长。。。。 。如推动图书馆由“辅助性场合”向“要害学习场域”转变，，，，，，使其成为支持深度阅读、协作学习与综合实践的主要载体；；；；；；；；建设智慧阅读系统，，，，，，以数智手艺提升阅读效劳效能；；；；；；；；将智慧阅读系统性融入课程系统与教学实践，，，，，，推动阅读由简单的文本接触运动，，，，，，转向以明确建构与头脑生长为导向的学习历程；；；；；；；；实现纸质资源、数字资源与特色阅读课程的互联互通，，，，，，支持跨校借阅、团结教研与共读运动，，，，，，推动优质阅读资源在更大规模内流动与共享等。。。。 。
“增强西席与图书馆专业职员的能力建设，，，，，，将智慧阅读理念与要领纳入西席培训和教研系统，，，，，，提升西席基于数据开展阅读指导和课程设计的专业能力。。。。 。同时，，，，，，施展图书馆专业实力在资源遴选、阅读指导与数字化效劳支持中的作用，，，，，，推动形成教学与阅读效劳协同发力的事情名堂。。。。 。”余胜泉说道。。。。 。
政协委员窦桂梅：
突破校园界线，，，，，，构建“家校社协同”的阅读生态
“教育的最终目的，，，，，，不是作育'会考试的机械'，，，，，，而是培育'能自主生长的人'。。。。 。阅读正是自主学习的起点。。。。 。”关于即将到来的首个全民阅读周，，，，，，北京市政协委员、清华附小校长窦桂梅体现这是一件好事。。。。 。她指出，，，，，，已往的阅读推广恒久聚焦校园场景，，，，，，受众群体相对简单，，，，，，而《全民阅读增进条例》则突破了“校园围墙”，，，，，，将阅读推广的规模拓展至全体公民。。。。 。
“针对未成年人，，，，，，强调亲子共读、分级阅读的指导；；；；；；；；针对成年人，，，，，，勉励职场阅读、社区阅读的落地；；；；；；；；针对晚年人、残障人士等特殊群体，，，，，，要求提供适老化、无障碍的阅读资源。。。。 。”窦桂梅体现，，，，，，这种整年岁段、全职业群体的笼罩，，，，，，真正诠释了“全民阅读”的内在，，，，，，让阅读成为不分年岁、不两全份的公共文化权力。。。。 。
同时，，，，，，阅读也将从“一日聚焦”走向“一周深耕”，，，，，，从“小我私家修养”提升为“全民文化基础建设工程”。。。。 。“阅读不再仅仅是'小我私家小事'，，，，，，更是关乎国民素质提升、文化传承立异的'国家大事'。。。。 。”窦桂梅强调，，，，，，即将施行的《全民阅读增进条例》让阅读推广实现了从零星建议到系统规范、从局部笼罩到全域推进的要害性跨越，，，，，，“阅读也不再是无关紧要的内容。。。。 。”
与此同时，，，，，，窦桂梅也坦言，，，，，，目今中小学阅读教育仍面临挑战，，，，，，其中最大问题在于功利化导向与素养目的的失衡，，，，，，以及家校社协同缺乏导致的阅读生态不完善，，，，，，加之数字化阅读带来的碎片化问题，，，，，，制约了阅读育人价值的实现。。。。 。
对此，，，，，，窦桂梅建议，，，，，，中小学校应坚守素养导向、破解功利逆境；；；；；；；；提升西席的专业指导能力，，，，，，勉励西席成为终身阅读者，，，，，，深耕儿童阅读领域；；；；；；；；同时，，，，，，学校要施展主导作用，，，，，，增强对家长的阅读指导，，，，，，通过家长会、阅读讲座、亲子共读运动等，，，，，，指导家长树立准确的阅读教育理念，，，，，，掌握科学的亲子共读要领，，，，，，营造优异的家庭阅读气氛。。。。 。
阅读还要走出校园。。。。 。窦桂梅体现，，，，，，要以主题阅读为纽带，，，，，，自动联动社区、出书社、图书馆等社会实力，，，，，，突破校园界线，，，，，，构建“家校社协同”的阅读生态，，，，，，推动全民阅读落地生根，，，，，，同时也为学生拓展更辽阔的阅读空间与更富厚的阅读资源。。。。 。
别的，，，，，，针对当下数字化阅读趋势，，，，，，窦桂梅建议合理使用AI手艺、短视频等新媒体手段，，，，，，立异阅读形式与载体，，，，，，指导学生准确应对碎片化阅读，，，，，，作育深度阅读能力。。。。 。
窦桂梅以清华附小为例先容，，，，，，该�？ ？？？？？⒘恕懊倒逍∮铩庇镂闹魈饨萄I笔直模子，，，，，，专门有智能体“语小阅”整本书的AI阅读。。。。 �；；；；；；；Ｉ杏蠥I赋能朗读平台，，，，，，整合海量经典文本素材、AI名家树模诵读、智能语音点评功效，，，，，，支持学生配乐朗读、作品互评、加入校园朗读赛事，，，，，，让孩子在放声品读中体悟文字韵律与文本情绪。。。。 。为此，，，，，，不但整合优质分级读物、设定轻量化逐日阅读使命，，，，，，还支持学生自主打卡、条记上传，，，，，，并向家长开放进度审查、家校留言通道，，，，，，实现假期阅读的自主治理与家校协同督学，，，，，，将碎片化的假期时间转化为有用的阅读积累。。。。 。
窦桂梅还建议，，，，，，要一直完善阅读评价系统，，，，，，构建“阅读能力、阅读习惯、阅读兴趣”三位一体的评价模子，，，，，，接纳历程性评价与效果性评价相团结的方法，，，，，，摒弃简单的测试评价，，，，，，让评价真正成为推动学生阅读生长、增进阅读教育高质量生长的“指挥棒”。。。。 。
政协委员沈杰：
打造15分钟阅读圈、建设阅读智慧效劳平台
“我们招呼全民阅读，，，，，，可是若是收支图书馆不利便，，，，，，或者周围没有图书馆，，，，，，是不可能实现全民阅读的。。。。 。”北京市政协委员、首都师范大学隶属中学党委书记沈杰今年带来了《关于建设北京市“15分钟阅读圈”阅读智慧效劳平台的提案》。。。。 。
沈杰体现，，，，，，现在北京已经建成了15分钟生涯圈、15分钟运动圈，，，，，，“着实打造'15分钟阅读圈'的条件也已经基本具备了。。。。 。我在调研中发明，，，，，，在人们生涯的周围不太远的地方就会有小型的图书馆，，，，，，许多社区也有图书馆，，，，，，可是许多老黎民并不知道。。。。 。”
由此，，，，，，沈杰建议，，，，，，打造“15分钟阅读圈”，，，，，，打造智慧阅读效劳平台并广而告之，，，，，，“各人可以在平台上查到我家周围哪儿有图书馆，，，，，，可以审查开放时间，，，，，，这样无论老人照旧孩子，，，，，，都可以有地方去阅读。。。。 。”
同时，，，，，，沈杰提出，，，，，，智慧阅读效劳平台除了搜集全市高校图书馆、社区图书室、书店书屋等公共资源外，，，，，，还要具备借还一体化功效。。。。 。“可以在平台上查到我想看的书社区有没有，，，，，，哪个社区有，，，，，，然后我就可以去借阅。。。。 。”
针对高校、中小学校图书馆藏资加拿大pc28在线展望网站刮一刮源富厚的特点，，，，，，沈杰体现，，，，，，可以凭证现真相形探索差别的图书借阅机制。。。。 。
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