2月7日，，，，，，首届“人工智能赋能黑龙江北境农产品集团有限公司教学岑岭会”在香港中文大学举行。。。。。。。。峰会由灼见名祖传媒与香港中文大学工程学院团结主理，，，，，，吸引数百名西席与校长加入。。。。。。。。�； ；；；；Ｔ硕憔劢逃缬肴斯ぶ悄芰煊蜃�，，，，，，围绕人工智能在教学中的最新趋势与应用机缘睁开交流，，，，，，并探讨推动智慧校园生长的可行路径。。。。。。。。
灼见名家社长文灼非体现，，，，，，人工智能进入课堂，，，，，，对西席而言既是机缘也是新挑战。。。。。。。。目今不少学生已能熟练使用相关工具，，，，，，西席更需要补齐知识结构，，，，，，推动课程内容与教学方法的响应调解。。。。。。。。他先容，，，，，，灼见名家恒久关注教育生长，，，，，，曾举行大学校长论坛、“腹有诗书”小学中文知识问答角逐等运动。。。。。。。。适逢港府在优质教育基金预留20亿元支持中小学善用人工智能，，，，，，希望借此次峰会与教育同工配合探讨怎样更好用好相关资助。。。。。。。。
香港特区政府教育局副局长施俊辉体现，，，，，，推动数字教育是香港的主要偏向。。。。。。。。人工智能更依赖恒久的数据积累和模子训练，，，，，，单靠一所学校难以完成，，，，，，需要政府、学校和社会实力协同，，，，，，把成熟可用的效劳计划尽快推广到更多学校，，，，，，让手艺真正效劳教学与学习。。。。。。。。他同时关注学校间差别和“数字鸿沟”，，，，，，有西席反应近年中一新生相关能力差别较大，，，，，，建议从小学阶段及早介入、缩小差别。。。。。。。。施俊辉称，，，，，，港府正制订数字教育蓝图，，，，，，并将按约三年的手艺更新周期一连检视与优化。。。。。。。。
教育局副局长施俊辉体现，，，，，，推动香港数字教育事情很主要，，，，，，须要社会各界同心协力，，，，，，刷新学生的学习体验。。。。。。。。香港中文大学工程学院副院长、立法聚会员黄锦辉教授先容“人工智能+”看法，，，，，，以为人工智能应用场景多元，，，，，，要害在于强化“因材施教”，，，，，，阻止把简单工具简朴套用到古板教学法之上。。。。。。。。他建议从工具、流程、机制、体制四个层面推进，，，，，，用好人工智能工具，，，，，，提高评估效率，，，，，，一连跟踪每个学生的学习情形；； ；；；；；同时调解教学流程，，，，，，把“教、学、评”更细密地衔接起来。。。。。。。。他还强调，，，，，，应统筹思量工具应用后释放出的时间与资源怎样再设置，，，，，，以提升学生的学习获得感。。。。。。。。
香港理工大学人工智能高等研究院执行院长杨红霞教授分享了“协作天生式人工智能”这一融合驱动的新型框架。。。。。。。。她体现，，，，，，天生式人工智能已能肩负较重大的事情，，，，，，但整体较为中心化，，，，，，相关数据也可能是对多年履历的笼统总结。。。。。。。。谈及怎样效劳一线西席，，，，，，她体现可探索去中心化路径，，，，，，以较低资源施展更大效果，，，，，，并建议各校孝顺自身模子，，，，，，逐步汇聚形玉成港基础模子。。。。。。。。她还提到，，，，，，相关应用已在部分领域泛起，，，，，，例如在癌症治疗中，，，，，，部分系统诊断准确率可达九成至九成五。。。。。。。。
香港教育事情者联会副会长、立法聚会员邓飞体现，，，，，，人工智能在评改、学情剖析和课本个性化三方面能够减轻西席肩负，，，，，，但西席仍需读懂并用好剖析效果，，，，，，资助学生补基础、提水平、保优势。。。。。。。。他以为，，，，，，如要建设全港统一的教育笔直大语言模子，，，，，，应按学科分类推进。。。。。。。。相对而言，，，，，，使用考评局的评分标准、规范答卷等数据训练模子，，，，，，更有助精准支持学情剖析，，，，，，落地难度也较低。。。。。。。。他提出：“当AI什么都可以天生，，，，，，西席还可以教什么？？？？？？？希望列位西席能在实践中探索出来。。。。。。。。”
大数据专家、阿里巴巴集团前副总裁车品觉体现，，，，，，人工智能正在改变学习方法，，，，，，教育不可只把古板课堂简朴数字化，，，，，，西席更要教学生“怎样思索”。。。。。。。。他强调，，，，，，“提醒词”直接影响模子输出质量，，，，，，尤其要掌握主导对话的系统提醒词，，，，，，善用“约束”和“扫除”等方法，，，，，，并指出“一个样本胜万金”，，，，，，提供示例往往比纯文字形貌更有用。。。。。。。。他以为，，，，，，西席自动学习并提升与手艺团队的协作效率，，，，，，将有助降降低地本钱、把工具真正转化为教学增益。。。。。。。。
香港大学修建学院兼任讲师、前博士后研究员冯颖匡博士体现，，，，，，数据有助发明教学痛点、集中资源补短板，，，，，，并可借鉴国家资料库按地区汇总数据的做法。。。。。。。。谈及《教育强国建设妄想纲要（2024—2035年）》，，，，，，他指出其中强调建设“一站式数智学生社群”，，，，，，通过“智慧学伴”“数位导师”等探索人机协同教学，，，，，，推动大规模因材施教；； ；；；；；香港可建设校本教育平台，，，，，，让“智慧学伴”通过与学生对话识别并改善学习问题，，，，，，相关纪录可供家长和西席查阅。。。。。。。。
款子村何东学校立异科技组总统筹主任、兼任多所大学客席讲者何剑�； ；；；；；蕴逑�，，，，，，在人工智能时代，，，，，，专业手艺更新周期显着缩短，，，，，，知识与手艺必需更快迭代。。。。。。。。他以为，，，，，，学生应从“一次性学习”转向终身学习，，，，，，从记着知识转向掌握“怎样学习新知识”，，，，，，并作育自动提问与系统性头脑。。。。。。。。何剑�； ；；；；；蕴岢鼋逃偷闹氐惆ǎ嚎纬谈罢啊⒏嗫缪Э疲�； ；；；；；西席由“授课者”转为“学习设计者”；； ；；；；；学校校本评核需要重新界说；； ；；；；；并推动形成终身学习生态。。。。。。。。
在专题环节中，，，，，，文灼非体现坚持举行中文知识问答角逐、要修业生背诵古典文学作品，，，，，，要害在于罗致作品背后的品德素养。。。。。。。。�； ；；；；；平趸远源颂逑秩贤�，，，，，，并引用《论语·为政》“知之为知之，，，，，，不知为不知，，，，，，是知也”，，，，，，以为当下学生仍需强化对“不知为不知”的熟悉。。。。。。。。他指出，，，，，，已往受条件限制难以实现“因材施教”的理想，，，，，，现在手艺为西席提供了新的可能，，，，，，但人工智能终究只是工具，，，，，，教学要领仍需随之调解，，，，，，才华把手艺优势转化为真实的学习效果。。。。。。。。
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