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\u003cdiv class=\"rich_media_content\"\u003e\u003cp data-exeditor-arbitrary-box=\"image-box\" style=\"text-align: center\"\u003e\u003c!--IMG_0--\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e21世纪经济报道记者王峰报道\u003c/span\u003e\u003c/strong\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e ?\u003c!--AIPOS_0--\u003e一年一度的中小学\u003c!--VERTICAL_CARD_BEGIN_0--\u003e学位预警\u003c!--VERTICAL_CARD_END_0--\u003e准期而至。。 。。。。。克日，，，，，，，广州、东莞、西安、长春、杭州等地部分区域和学校宣布预警称，，，，，，，2026年适龄入学人数凌驾已有学位数目。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e前几年入学生齿岑岭时，，，，，，，学位预警在各地频现，，，，，，，为何现在仍未扫除？？？？？ ？？？\u003c/span\u003e\u003c/strong\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e\u003c!--AIPOS_1--\u003e这凸显学龄生齿转变对教育资源设置影响的重大性。。 。。。。。宣布学位预警的都会，，，，，，，有的是整个都会因生齿流入而学位主要，，，，，，，有的在都会内部泛起区域学龄生齿分解，，，，，，，尚有的是人们追求名校导致个体学校竞争强烈。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e地方两会陆续召开，，，，，，，健全与生齿转变相顺应的资源统筹调配机制成为热议的教育话题，，，，，，，有的地方提出了2026年学位供应目的，，，，，，，有的地方则接纳立异行动调配资源。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e生齿转变正在推动新一轮教育资源供应侧结构性刷新。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e2026年义务教育入学事情将在4月启动。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/strong\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e阻止现在，，，，，，，广州市有8个区宣布了学位预警，，，，，，，其中白云区、增城区预警学校数目均凌驾20所，，，，，，，花都区则首次发出学位预警。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e据报道，，，，，，，广州市教育局此前体现，，，，，，，广州市2025年秋季学期超259万中小学及幼儿园学生开学，，，，，，，而受周全铺开两孩政策影响，，，，，，，广州市各学段将依次进入峰值，，，，，，，预计广州市小学总体在校人数岑岭将泛起在2026年，，，，，，，形成逐学段传导的峰谷波动。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e2026年广州市政府事情报告中写道，，，，，，，2025年广州市“新增基础教育公办学位46万座”。。 。。。。。但这还不敷，，，，，，，2026年，，，，，，，广州市将实验\u003c!--VERTICAL_CARD_BEGIN_1--\u003e渡峰扩优妄想\u003c!--VERTICAL_CARD_END_1--\u003e，，，，，，，“新增基础教育公办学位5万座、其中通俗高中学位1.5万座”。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e杭州市2025年新（改扩）建中小学40所、新增学位6.8万个。。 。。。。。但预警信息显示，，，，，，，在2026年、2027年、2028年，，，，，，，钱塘区、滨江区、上城区、拱墅区部分小学一连面临适龄户籍生人数抵达或凌驾常态招生妄想数100%的情形。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e基础教育学龄生齿转变是“排浪式”的。。 。。。。。教育部基础教育司司长田祖荫2026年1月撰文先容，，，，，，，从天下层面看，，，，，，，\u003c!--SECURE_LINK_BEGIN_0--\u003e学前教育\u003c!--SECURE_LINK_END_0--\u003e学龄生齿已在2020年达峰，，，，，，，小学学龄生齿已在2023年达峰，，，，，，，初中学龄生齿将于2026年达峰，，，，，，，高中阶段将于2029年达峰。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e从各地学位预警情形看，，，，，，，2026年头中学位压力大也是鲜明特点。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/strong\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e东莞市常平镇、大朗镇都没有对小学学位预警，，，，，，，而只预警了初中一年级学位。。 。。。。。西安市经开区宣布学位预警的小学有3所，，，，，，，而初中则有5所，，，，，，，碑林区、高新区各有1所学校宣布预警，，，，，，，都是初中而不是小学。。 。。。。。聊都会东昌府区宣布了12所学校的学位预警，，，，，，，其中初中的学校数目、入学摸底人数均远远凌驾小学。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c!--MID_AD_0--\u003e\u003c!--EOP_0--\u003e\u003c/p\u003e\u003c!--PARAGRAPH_0--\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e面临学龄生齿的快速转变，，，，，，，不管是在省级照旧市级两会上，，，，，，，许多地方都提出，，，，，，，要顺应学龄生齿转变，，，，，，，完善基础教育学位动态包管机制。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e不少地方提出了明确的新增学位目的，，，，，，，好比，，，，，，，天津市将新建改扩建中小学10所、新增学位1.7万个，，，，，，，甘肃省将在14个市州城区和兰州新区增补义务教育学位2万个，，，，，，，海南省将新增基础教育公办学位4万个，，，，，，，鄂尔多斯市将新改扩建中小学13所，，，，，，，包头市将推动县域中小学跨学段余缺调配、优质高中附设初中部，，，，，，，青岛市将实验初中渡峰学位包管和师资统筹设置行动。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c!--MID_AD_1--\u003e\u003c!--EOP_1--\u003e\u003c/p\u003e\u003c!--PARAGRAPH_1--\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e\u003c!--SECURE_LINK_BEGIN_1--\u003e华中师范大学\u003c!--SECURE_LINK_END_1--\u003e国家教育治理研究院院长周洪宇告诉21世纪经济报道记者，，，，，，，应该建设三级响应机制，，，，，，，构建“国家—省—市县”三级联动的教育生齿监测预警系统，，，，，，，形成对生齿总量转变、结构迁徙、空间流动的实时监测网络。。 。。。。。特殊在市县层面，，，，，，，应构建精准化学龄生齿入学需求展望模子。。 。。。。。这正是各地实时、准确宣布学位预警的有力支持。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c!--MID_AD_2--\u003e\u003c!--EOP_2--\u003e\u003c/p\u003e\u003c!--PARAGRAPH_2--\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e\u003c!--AIPOS_2--\u003e由于学龄生齿的“排浪式”转变，，，，，，，提前准备、增添高中学位成为各地事情重点。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/strong\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e梳理各地2026年政府事情报告，，，，，，，北京市将新增中学学位1万个，，，，，，，河南省将实验县域通俗高中振兴妄想，，，，，，，增添学位供应，，，，，，，甘肃省将继续实验“强县中增学位”工程，，，，，，，支持20所通俗高中改善办学条件、提升办学能力，，，，，，，广东省将新增通俗高中学位20万个以上，，，，，，，南京市将一连扩容优质高中教育资源，，，，，，，推动科学高中建设，，，，，，，新增通俗高中学位4000个，，，，，，，青岛市将新增优质高中学位7000个，，，，，，，杭州市将开工建设市属高中4所、改扩建2所。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c!--MID_AD_3--\u003e\u003c!--EOP_3--\u003e\u003c/p\u003e\u003c!--PARAGRAPH_3--\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e湖北省人大代表、宜昌市伍家岗区教育科学研究院院长周洁以为，，，，，，，新增高中学位的行动，，，，，，，靶向精准地回应了家长关切的普高学位难题，，，，，，，是实着实在的惠民政策，，，，，，，能有用缓解升学焦虑、包管更多孩子的生长选择权。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e\u003c!--SECURE_LINK_BEGIN_2--\u003e华南师范大学\u003c!--SECURE_LINK_END_2--\u003e原副校长、广州中学信用校长吴颖民体现，，，，，，，增添普高学位关于大部分中考生来说都是一个利好新闻。。 。。。。。尤其是那些在初中阶段没有做好妄想，，，，，，，还没有能很好展示自己学习能力的学生，，，，，，，又多了三年发力的时机，，，，，，，可以比及成人之后，，，，，，，再看究竟是要继续读本科，，，，，，，照旧接受职业教育走手艺成才之路。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c!--MID_AD_4--\u003e\u003c!--EOP_4--\u003e\u003c/p\u003e\u003c!--PARAGRAPH_4--\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e调解的背后并非只是简朴地增添学位，，，，，，，更涉及与职业教育康健生长、学生多样化成才等主要行动形成联动。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e\u003c!--AIPOS_3--\u003e通俗高中学位增添，，，，，，，意味着\u003c!--VERTICAL_CARD_BEGIN_2--\u003e普职比\u003c!--VERTICAL_CARD_END_2--\u003e进一步加大。。 。。。。。梳理各地2026年政府事情报告，，，，，，，海南省提出，，，，，，，初中结业生继续接受教育基本全笼罩、70%就读通俗高中；； ； ；；石嘴山市提出，，，，，，，确保通俗高中录取率抵达85%以上；； ； ；；长治市提出，，，，，，，继续扩大通俗高中招生比例等。。 。。。。。�？？？？ ？？？杉鞯囟荚谒秤页ぱ掀崭叩男枨蟆�。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e但总会有学生并不适合读普高，，，，，，，而是职业中学。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/strong\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e克日，，，，，，，浙江省舟山市嵊泗县教育局发文称，，，，，，，该县作废选拔门槛，，，，，，，淡化中考选拔功效，，，，，，，立异建设县域内“\u003c!--VERTICAL_CARD_BEGIN_3--\u003e全员直升高中\u003c!--VERTICAL_CARD_END_3--\u003e”机制，，，，，，，引起社会热议。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e事实上，，，，，，，外地仍有一定的初中结业生选择读中职学校，，，，，，，在外地的中考刷新中，，，，，，，也强化了高中阶段普职融合的行动和力度。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e据报道，，，，，，，外地唯一的通俗高中嵊泗中学凭证学生的学习基础和能力，，，，，，，专门组建“职融通俗班”，，，，，，，以“普高基础课程+职业认知模�？？？？ ？？？椤笨菇萄А�。 。。。。。高一学期竣事后，，，，，，，学生凭证小我私家意愿可自愿选择转入职高学习。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e顺应学龄生齿转变设置教育资源，，，，，，，不是增添学位这么简朴，，，，，，，而是要因地制宜调解，，，，，，，立异行动发力。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e2月3日宣布的2026年中央一号文件《中共中央 国务院关于锚定农业农村现代化 扎实推进墟落周全振兴的意见》提出，，，，，，，稳慎优化农村中小学校和幼儿园结构，，，，，，，保存并办妥须要的墟落小规模学校和幼儿园。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e中央及有关部分曾多次提出，，，，，，，办妥须要的墟落小规模学校，，，，，，，但2026年中央一号文件少看法对“优化农村中小学校和幼儿园结构”使用了“稳慎”的字眼。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e这具有很强的现实针对性。。 。。。。。据报道，，，，，，，有地方在未普遍听取外地村民意见情形下，，，，，，，盲目撤并农村中小学校及教学点，，，，，，，给农村学生上学制造了难题。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e?“墟落学生一连镌汰，，，，，，，确实导致许多原来的村小酿成了小规模学校，，，，，，，甚至有一些中心校也酿成了小规模学校。。 。。。。。”华南师范大学特聘教授刘善槐说。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e那么，，，，，，，怎样办妥墟落小规模学校？？？？？ ？？？\u003c/span\u003e\u003c/strong\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e周洪宇告诉21世纪经济报道记者，，，，，，，在墟落学龄生齿一连镌汰的地区，，，，，，，可以实验小规模学校标准化建设与县域“\u003c!--VERTICAL_CARD_BEGIN_4--\u003e教联体\u003c!--VERTICAL_CARD_END_4--\u003e”建设双轨战略。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e“一方面，，，，，，，建设墟落小规模学校，，，，，，，推进\u003c!--VERTICAL_CARD_BEGIN_5--\u003e小班化教学\u003c!--VERTICAL_CARD_END_5--\u003e，，，，，，，生长个性化教育，，，，，，，进一步缩小城乡教育差别；； ； ；；另一方面，，，，，，，增强县域‘教联体’建设，，，，，，，起劲推进城乡义务教育优质平衡生长，，，，，，，深化城乡一体化建设。。 。。。。。”周洪宇说。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e教育部基础教育司司长田祖荫2026年1月撰文先容，，，，，，，为顺应学龄生齿转变，，，，，，，建设健全越发合理高效的教育资源设置机制，，，，，，，教育部安排在部分省市开展市县团结治理体制刷新试点、小班化教学刷新试点。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e梳理各地2026年政府事情报告，，，，，，，鄂尔多斯市提出启动小班化教学刷新试点，，，，，，，双鸭山市也提出深化小班化教学刷新，，，，，，，宁波市将开展市县团结的基础教育治理体制刷新试点。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e除了校舍、装备，，，，，，，最主要的教育资源着实是西席。。 。。。。。\u003c!--AIPOS_4--\u003e学龄生齿转变，，，，，，，怎样调配差别学段或冗余、或缺乏的师资？？？？？ ？？？\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e“近年来，，，，，，，我国基础教育面临入学岑岭与生源锐减的双重趋势，，，，，，，极有可能泛起岑岭期师资、校舍严重紧缺与低谷期西席冗余、资源闲置的治理困局。。 。。。。。面临这一挑战，，，，，，，需要以系统头脑立异师资设置等机制实现动态平衡。。 。。。。。” 福州市政协委员、福建省教育科学研究所《教育谈论》编辑部主任钟建林说。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e刘善槐对21世纪经济报道记者体现，，，，，，，“一些地方开展了区域教育同盟，，，，，，，其主要环节之一在于构建了顺畅的西席交流互念头制，，，，，，，同盟内学校�？？？？ ？？？赏üヅ晌飨姆椒ㄔ銮勘∪跹Ｎ飨纳つ芰Α�。 。。。。。”\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e地朴直在加速探索。。 。。。。。好比，，，，，，，杭州市2026年政府事情报告提出，，，，，，，加速“\u003c!--VERTICAL_CARD_BEGIN_6--\u003e共享西席\u003c!--VERTICAL_CARD_END_6--\u003e”刷新。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e钟建林对21世纪经济报道记者体现，，，，，，，“共享西席”是在深化西席“区管校聘”机制等较为通例的行动之外，，，，，，，值得探索的新行动之一。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 18px\"\u003e“探索基于学科的‘共享西席’机制，，，，，，，指导部分主干西席同时担当差别学校的学科教学，，，，，，，既可以学段共享，，，，，，，也可以跨学段共享，，，，，，，化解校级师资失衡矛盾。。 。。。。。”钟建林说。。 。。。。。\u003c/span\u003e\u003c/p\u003e\u003cdiv powered-by=\"qqnews_ex-editor\"\u003e\u003c/div\u003e\u003cstyle\u003e.rich_media_content{--news-tabel-th-night-color: #444444;--news-font-day-color: #333;--news-font-night-color: #d9d9d9;--news-bottom-distance: 22px}.rich_media_content 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