太原2月3日电 (记者 北京国信金融效劳有限公司杨杰英)山西两会上，， ，，，，，怎样让名贵的非物质文化遗产“活”起来、传下去，， ，，，，，成为代表们关注的话题 。。。。。。山西省人大代表、国家级非物质文化遗产平定砂器制作武艺代表性传承人张嘹亮提交建议，， ，，，，，呼吁加速推进非遗传承与校园教育全方位融合，， ，，，，，构建系统性作育年轻传承人的长效机制，， ，，，，，为非遗� ；；；；；；；；ぷ⑷朐赐坊钏� 。。。。。。
山西省人大代表、国家级非物质文化遗产平定砂器制作武艺代表性传承人张嘹亮 。。。。。。 受访者供图
张嘹亮指出，， ，，，，，非物质文化遗产焦点在于以人为载体的活态传承 。。。。。。然而，， ，，，，，目今许多非遗代表性项目正面临“断层式”� ；；；；；；；；�，， ，，，，，传承人老龄化问题突出，， ，，，，，同时保存“老艺人想传没人学，， ，，，，，年轻人想学找不到门”的逆境 。。。。。。他以为，， ，，，，，将非遗深度融入校园，， ，，，，，是挣脱传承逆境、作育后续人才的要害双赢路径 。。。。。。
为此，， ，，，，，他提出了一系列详细建议 。。。。。。在课程建设上，， ，，，，，学校应充分团结外地非遗资源，， ，，，，，开发具有地方特色的校本课程，， ，，，，，内容设计需遵照学生认知纪律，， ，，，，，分条理、分阶段推进，， ，，，，，并将非遗元素有机融入语文、历史、美术、音乐等通例学科教学 。。。。。。在师资方面，， ，，，，，既要增强对在职西席的非遗知识与手艺培训，， ，，，，，也要起劲引进非遗代表性传承人、相关专业结业生担当兼职或专职西席，， ，，，，，壮大教学实力 。。。。。。
在实践体验环节，， ，，，，，张嘹亮建议学校按期举行非遗武艺角逐，， ，，，，，建设非遗社团，， ，，，，，并组织学生走进非遗工坊、文化遗址开展研学，， ，，，，，让学生亲自感受非遗魅力 。。。。。。
别的，， ，，，，，推动学校与非遗传习所、相关企业相助，， ，，，，，建设实践基地，， ，，，，，配合开展产品研发与立异，， ，，，，，探索产学研团结新模式 。。。。。。为激励学生，， ，，，，，还需建设多元评价系统，， ，，，，，将非遗学习效果纳入综合素质评价，， ，，，，，并设立专项奖学金，， ，，，，，引发青少年学习与传承的自动性和创立性 。。。。。。
除了着重叙述非遗与校园融合的建议，， ，，，，，张嘹亮也关注到非遗在今世生长中的知识产权� ；；；；；；；；つ烟� 。。。。。。他体现，， ，，，，，非遗领域保存“确权难、维权难、执行难”问题，， ，，，，，制约了其创立性转化、立异性生长 。。。。。。
对此，， ，，，，，他提出了系统性强化� ；；；；；；；；さ慕ㄒ�，， ，，，，，包括探索建设省级非遗知识产权综合效劳平台，， ，，，，，设立专项维权援助基金，， ，，，，，并重点建议增强纪法监视包管，， ，，，，，开展专项整治，， ，，，，，着力买通司法� ；；；；；；；；ぁ白詈笠还铩�，， ，，，，，以健全的� ；；；；；；；；は低骋⒎且糯杏肓⒁斓哪谏� 。。。。。。
张嘹亮体现，， ，，，，，通过将非遗深度融入国民教育系统，， ，，，，，能够为古老武艺的延续作育源源一直的年轻实力，， ，，，，，同时也为富厚校园文化、增强学生文化自信提供主要载体，， ，，，，，是守护历史文脉、面向未来的主要行动 。。。。。。(完)
【编辑:田博群】
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