克日召开的天下科技事情聚会提绿源环保浚� ？？？？？？萍加邢薰境�，，，，，“增进教育科技人才一体生长，，，，，壮大理工科人才步队，，，，，鼎力大举培育科学家和卓越工程师”，，，，，为新时代科技人才作育指明晰偏向。 。。。。
目今，，，，，我国教育生利益于由规模扩张向内在提升、由“大”到“强”系统跃升要害阶段，，，，，理工科教育快速生长，，，，，人才作育规模已居天下首位，，，，，在多个前沿领域取得突破性希望。 。。。。面临国际竞争新形势、新一轮科技革命和工业厘革，，，，，科学掌握理工科人才步队的作育偏向，，，，，将规模优势转化为质量优势，，，，，培育更多科学家和卓越工程师，，，，，为推动我国从理工科人才大国向人才强国转变、实现高水平科技自主自强提供有力支持，，，，，对加速建设教育强国、科技强国、人才强国具有深远的现实意义。 。。。。
“十四五”时期，，，，，我国科技投入一连增添，，，，，研发职员总量天下第一、基础研究经费达2497亿元。 。。。。随着科研投入和职员规模一连增添，，，，，怎样进一步提升立异拔尖人才作育质量？？ ？？？？？？通过教育规模扩大和专业优化调解，，，，，怎样更好地知足要害焦点手艺人才需求？？ ？？？？？？人工智能、新能源、智能制造等前沿领域成为“绿牌专业”，，，，，怎样更精准地对接社会和工业生长需求？？ ？？？？？？所有的问题，，，，，都需要进一步增进教育科技人才一体生长。 。。。。高校人才作育需要进一步细密对接工业生长需求，，，，，教育资源需要实现越发平衡生长，，，，，教育体制机制需要加速刷新以顺应新时代生长的需要。 。。。。唯有云云，，，，，站在新的历史起点，，，，，我们才华既坚持科技人才的规模优势，，，，，又能培育出更多科学家和卓越工程师。 。。。。
推动从“量化”到“质化”的评价系统转向。 。。。。要坚持以学生生长为中心，，，，，从能力、效果、孝顺等多维度建设立体化评价标准，，，，，推感人才作育从“学知识”向“强能力”转变。 。。。。在能力维度，，，，，重点评价学生批判性头脑、解决重大问题和相助探讨能力。 。。。。如清华大学率先提倡挑战性学习课程设置，，，，，学生需完成从需求剖析到产品实现的全流程项目。 。。。。在效果维度，，，，，重点关注结业生就业质量和全历程生长，，，，，高校结业生高质量充分就业将直接反应出高等教育与经济社会生长需求对接的有用性。 。。。。在孝顺维度，，，，，团结国家战略需求，，，，，针对人工智能、碳储科学与工程、区块链、生物手艺等前沿领域人才需求科学动态调解专业设置，，，，，重点关注科研效果转化率及对经济社会生长的孝顺度。 。。。。
推动从“单向”到“双向”的协同模式深化。 。。。。企业的深度加入是高质量理工科人才作育的要害，，，，，真正的产教融合，，，，，不是学校向企业“运送”人才，，，，，而是企业初始就加入作育人才。 。。。。近年来，，，，，我国理工科本科结业生规模一连扩大，，，，，理工科教育与社会需求起劲对接，，，，，产教融合协同育人作育模式一直深化。 。。。。通过企业提供实践平台、加入课程设计，，，，，工程师、科学家加入授课等方法，，，，，不但让学生自入学就站在问题前面，，，，，在详细工业情形中剖析问题息争决问题，，，，，更确保了人才作育与科技立异、工业立异需求的精准对接，，，，，进一步推动理工科人才作育与工业链、立异链的深度融合。 。。。。
推动从“粗放”到“精准”的资源优化机制。 。。。。人工智能的迭代生长，，，，，加速了高等教育生态的重塑。 。。。。理工科人才步队高质量建设既要作育高水平的“人”，，，，，也要有高水平的“物”作支持，，，，，进一步深化大数据、区块链、人工智能等前沿手艺与教育资源设置的融合，，，，，实现教育资源设置从“粗放投入”到“精准匹配”的转变。 。。。。
目今，，，，，我国教育领域充分使用人工智能手艺，，，，，整合教育资源，，，，，构建大规模个性化智慧教学系统。 。。。。如北京大学的“北大问学”、华中科技大学的“智慧教学系统”、华东师范大学“水杉在线”智能教学平台等，，，，，使用教育大数据平台，，，，，提供陶醉式和互动性的学习体验，，，，，以及有针对性的个性化学习路径和资源匹配。 。。。。同时，，，，，将精准的数据剖析作为资源投入优化、预算调解和政策制订的依据。 。。。。如针对西部地区理工科院校实验条件相对薄弱的问题，，，，，通太过析实验室装备使用数据、学生教学资源的点击率、使用率等，，，，，即时反响增进优化调解，，，，，进一步精准设置资源，，，，，确保资源真正流向人才作育的要害环节，，，，，增进区域教育平衡生长。 。。。。
理工科人才作育既是“国之大者”，，，，，也是“民之所需”。 。。。。未来，，，，，需坚持规模与质量并重、数目与结构协调、广度与深度统一，，，，，解决好人才作育标准与工业需求对接、教育资源合理设置、立异实践能力作育等要害问题，，，，，实现教育赋强人才、人才驱动立异、立异引领生长的良性循环。 。。。。
（作者：赵洁，，，，，系集美大学副教绿源环保浚� ？？？？？？萍加邢薰�授）