最近教育圈出了位“宝藏先生”——某中学数学西席把函数公式编成rap，，，，，，，魔性节奏配上接地气的歌词，，，，，，，让原本死板的课堂秒变演唱会现场。。。。。。学生们拍着桌子打节奏，，，，，，，连后排打瞌睡的男生都坐直了身子，，，，，，，随着“函数图像抛物线，，，，，，，启齿偏向看a线”的歌词摇头晃脑，，，，，，，黑板上的x轴y轴似乎都随着节奏跳动起来。。。。。。这位被学生称为“Rap王”的先生着实已经教了二十年书，，，，，，，去年突然萌生立异念头：“现在的孩子听着短视频神曲长大，，，，，，，与其语重心长讲界说，，，，，，，不如用他们熟悉的方法翻开知识。。。。。。”于是他把一次函数、二次函数的知识点拆解成押韵的歌词，，，，，，，还加入盛行的trap节奏。。。。。。第一堂课刚启齿，，，，，，，全班就炸了锅——当唱到“界说域要写清晰，，，，，，，分母不为零记着”时，，，，，，，后排男生突然接了句“就像我妈不让我早恋”，，，，，，，全班笑到拍桌子，，，，，，，连先生都拿着粉笔憋笑。。。。。。更绝的是课堂互动环节。。。。。。先生唱到“k大于0枯燥增”，，，，，，，学生齐声接“就像我的效果往上冲”；；；；；；；；唱到“二次函数求最值”，，，，，，，顽皮鬼接“不如求我作业少点事”。。。。。。这些即兴创作的“梗”被学生拍成短视频发到网上，，，，，，，意外收获几十万点赞。。。。。。有家长留言：“以前孩子望见数学书就头疼，，，，，，，现在天天追着问‘先生今天又写新歌没’。。。。。。”这种“快乐教学”并非无意。。。。。。据相识，，，，，，，该校近年勉励西席立异教学形式，，，，，，，除了数学rap，，，，，，，尚有历史先生用情景剧讲朝代更替，，，，，，，英语先生带着学生拍校园版《甄嬛传》。。。。。。教育专家体现，，，，，，，当知识穿上盛行文化的“外衣”，，，，，，，不但能降低明确门槛，，，，，，，更能点燃学生的自动学习欲。。。。。。就像这位数学先生说的：“让学生笑着把知识记进脑子里，，，，，，，这才是教学的最高境界。。。。。。”现在他的rap教学视频已经成了学校的“招外行刺”，，，，，，，不少家长专门带着孩子来“旁听”这堂会唱歌的数学课。。。。。。