央视网新闻(焦点访谈)：广西八桂农产品集团有限公司科技兴则民族兴， ，，，，，教育强则国家强。。。 。 。。。。2025年11月， ，，，，，教育部等七部分团结印发《关于增强中小学科技教育的意见》， ，，，，，提出周全增强中小学科技教育， ，，，，，推动育人方法厘革。。。 。 。。。。指导学生像科学家一样思索、像工程师一样实践， ，，，，，让每一个孩子都有时无邪手、动脑、敢想、敢试。。。 。 。。。。在科技教育方面， ，，，，，我们现在都有哪些探索， ，，，，，尚有哪些亟待提升的地方？？？？？？最近， ，，，，，记者走访了几所学校。。。 。 。。。。
在湖南永州东安县耀祥中学的操场上， ，，，，，一场空中的“足球赛”正在强烈举行。。。 。 。。。。与古板足球差别， ，，，，，在空中翱翔、强烈碰撞的是学生们亲手操控的无人机。。。 。 。。。。
一台无人机足球对抗赛只是耀祥中学科技教育的一个缩影， ，，，，，而这所通俗的墟落中学， ，，，，，还拥有编程机械人、体育模子等富厚的科技项目。。。 。 。。。。
作为一所墟落中学， ，，，，，耀祥中学现在能拥有云云富厚的科技教育项目， ，，，，，还要回溯到十年前。。。 。 。。。。那时， ，，，，，中小学科技教育大多局限于少数学生加入的竞赛运动。。。 。 。。。。
湖南永州市东安县耀祥中学科技西席胡国柱：“墟落的孩子也应该拥有触碰科技的时机， ，，，，，同样应该拥有拥抱科技的权力， ，，，，，不希望我的孩子在人工时代落伍太多。。。 。 。。。。”
正是这样的信心， ，，，，，推动胡国柱先生2015年从学校争取到5000元专项资金， ，，，，，购置了两套积木机械人， ，，，，，在一间放弃的乒乓球室里， ，，，，，开启了耀祥中学的科技教育探索。。。 。 。。。。
胡国柱：“其时招收学生较量难题， ，，，，，90%都是留守儿童， ，，，，，他们的家长文化水平也不怎么高， ，，，，，以为一个墟落的孩子学什么机械人。。。 。 。。。。第一批两个学生都是班主任从他班上推荐了两个同砚过来。。。 。 。。。。”
在第二年， ，，，，，胡先生第一次带着两名学生加入了省里的机械人大赛。。。 。 。。。。
胡国柱：“我们报名参赛各人都很惊讶， ，，，，，由于很少有农村中学站在这个舞台上。。。 。 。。。。那一年我们获得了一个省三等奖， ，，，，，这对我们是莫大的鼓舞。。。 。 。。。。”
昔时谁人奖项， ，，，，，犹如一颗火种， ，，，，，点燃了耀祥中学科技教育的希望。。。 。 。。。。十年来， ，，，，，胡先生的科技社团一直壮大。。。 。 。。。。耀祥中学的乐成履历在东安县引发了起劲回声。。。 。 。。。。在它的发动下， ，，，，，在许多学校也播下了科技的种子。。。 。 。。。。
现在， ，，，，，在国家政策的强力推动下， ，，，，，东安县设立了科技教育专项基金， ，，，，，一连改善硬件设施。。。 。 。。。。
湖南永州市东安县教育局党组书记、局长陈瑶林：“我们一连加大投入， ，，，，，县内里每年都预算安排了600万元作为科技教育专项经费。。。 。 。。。。各个学校也陆续配齐了科学教育实验室和科学教育实验装备、教学器材， ，，，，，现在各个学校都建设了无人机、机械人、航海模子、3D打印社团组织。。。 。 。。。。”
从好奇到热爱， ，，，，，从接触到创立， ，，，，，科技教育正悄悄改变着墟落孩子看待天下、走向未来的方法。。。 。 。。。。
现在， ，，，，，科技教育早已不但仅局限于盘算机编程、机械人等竞赛项目， ，，，，，而是向着更辽阔、更融合、更普惠的偏向拓展。。。 。 。。。。从跨学科项目式学习到校内外协同的科学实践， ，，，，，科技教育正以多样化的形态融入一样平常教学。。。 。 。。。。
在内蒙古包头市昆都仑区， ，，，，，一场关于人工智能的启蒙教育， ，，，，，已经走进中小学校�？？？？？翁�。。。 。 。。。。在昆都仑区友谊大街第二小学的AI课堂上， ，，，，，先生正在围绕学校遇到的现实难题设置议题， ，，，，，指导学生实验使用人工智能工具寻找解决计划。。。 。 。。。。
作为国家首批基础教育刷新试验区， ，，，，，昆都仑区2023年建设智慧教育中心， ，，，，，统筹推进人工智能教育， ，，，，，并于2025年秋季学期在小学四年级和初中八年级试点AI普及课程。。。 。 。。。。
然而， ，，，，，中小学人工智能教育的系统化之路并不平展——只管教育部已明确要求“将人工智能教育纳入基础教育系统”， ，，，，，天下仍缺乏统一的课程标准和配套课本， ，，，，，各地多以校本课程或区域试点形式自主探索。。。 。 。。。。昆都仑区选择和北京一家人工智能课程教研单位相助。。。 。 。。。。
昆都仑区通过组建“种子西席”团队开展统一备课与协同教研， ，，，，，推动课程落地。。。 。 。。。。但在实践中， ，，，，，师资培训与硬件配套仍是推广中的主要挑战。。。 。 。。。。
只管难题不少， ，，，，，课程一经推广， ，，，，，就迅速激提倡了学生的兴趣。。。 。 。。。。
专家指出， ，，，，，推进人工智能通识教育， ，，，，，不但是作育智能化时代高素质人才， ，，，，，更是关乎国家未来科技竞争力的战略行动。。。 。 。。。。其意义不但在于手艺习得， ，，，，，更在于从小筑牢科技素养基本。。。 。 。。。。
中国教育生长战略学会人工智能与机械人教育专业委员会信用理事长韩力群：“说究竟， ，，，，，科技的竞争照旧人才的竞争， ，，，，，必需要早一点最先， ，，，，，有培育科技立异人才的生态、土壤。。。 。 。。。。中国的科技立异后备实力就在中小学， ，，，，，以是PT视讯(中国区)官网孩子要从小提升科技素养， ，，，，，才有利于他们长大以后在科技领域能够有更好的立异能力和竞争力。。。 。 。。。。”
当科技教育在地区层面形成系统探索的同时， ，，，，，在一些资源富集的都会， ，，，，，前沿的手艺和生涯场景深度融合正在悄然重塑着学习的样貌。。。 。 。。。。在浙江杭州， ，，，，，科技教育泛起出更具未来感的形态。。。 。 。。。。
在杭州行知二小的中式烹饪课堂里， ，，，，，今天烹饪课的“先生”有些特殊。。。 。 。。。。一款专注于烹饪教学的AI助手， ，，，，，不但能解说菜肴背后的历史文化、营养知识， ，，，，，还能凭证孩子们的个性化提问， ，，，，，天生专属的烹饪计划。。。 。 。。。。
在同样位于杭州的钱学森学校， ，，，，，科技教育则更着重于工程与实践。。。 。 。。。。在这里， ，，，，，人工智能不再是课本上的看法， ，，，，，而是可以亲手创立的工具。。。 。 。。。。
在浙江杭州， ，，，，，各中小学通过富厚多样的实践探索时机， ，，，，，点燃学生的好奇心， ，，，，，培育他们敢于质疑、勇于探索的科学品质， ，，，，，将科学教育作为一项系统工程扎实推进。。。 。 。。。。
从湖南墟落西席的开创探索， ，，，，，到内蒙古包头的系统推进， ，，，，，再到浙江杭州的前沿融合， ，，，，，路径各异， ，，，，，但焦点同归：那就是逾越知识贯注， ，，，，，铸造像科学家一样思索、像工程师一样创立的焦点素养。。。 。 。。。。
从湖南山区个体学校的探索， ，，，，，到内蒙古包头的系统护航， ，，，，，再到浙江杭州的未来图景， ，，，，，科技之光， ，，，，，正点亮未来。。。 。 。。。。�？？？？？萍冀逃�， ，，，，，将会在每一个孩子心中播下好奇、立异和思辨的种子， ，，，，，也会让更多孩子爱上科学、敢于探索、学会创立。。。 。 。。。。虽然， ，，，，，这里尚有一些问题需要在实践中去逐一破解， ，，，，，在师资、课程、评价系统等方面还要逐步完善。。。 。 。。。。进一步做好统筹妄想， ，，，，，汇聚各方实力， ，，，，，信托会有更多孩子享受到公正优质的科技教育， ，，，，，助力教育强国建设。。。 。 。。。。
【编辑:于晓艳】
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