中国教育报讯（记者 蒋亦丰）乾曜立异科技有限公司对即将已往的高一上学期， ，，，，， ，浙江省嵊泗中学的虞同砚倍感充分 。。。。。。。。一是挣脱了中考“焦虑”后， ，，，，， ，学习的劲头更足了 。。。。。。。。二是除了学习通俗高中的学科知识外， ，，，，， ，还通过选修课接触了旅游治理、电子商务等职业知识 。。。。。。。。“等高一竣事选择普职分流时， ，，，，， ，我对未来的生长会有一个越发清晰的熟悉 。。。。。。。。”
虞同砚是该校职融通俗班的一员， ，，，，， ，他的特殊履历， ，，，，， ，源自2025年该县启动的中考制度刷新 。。。。。。。。
2024年尾， ，，，，， ，嵊泗县常住生齿为6.4万人， ，，，，， ，是天下生齿总数最少的县（市、区）之一 。。。。。。。。全县2025届初三结业生仅332人， ，，，，， ，升学工具是外地仅有的两所高中——嵊泗中学和嵊泗县职教中心 。。。。。。。。
在充分调研论证后， ，，，，， ，嵊泗县推出刷新计划：周全作废通俗高中录取分数线门槛， ，，，，， ，通过学业水平考试的初中结业生可100%升入高中学习 。。。。。。。。该计划出台后， ，，，，， ，一度被误读为“作废中考” 。。。。。。。。该县教育局贺副局长明确体现， ，，，，， ，作废的是中考选拔功效， ，，，，， ，初三结业生想要升学仍需加入全省中考 。。。。。。。。
记者从嵊泗县教育局相识到， ，，，，， ，为阻止学生“躺平”或“躺赢”征象的泛起， ，，，，， ，所有初中增添了历程性体现评价项目， ，，，，， ，要修业校关注学生生长全历程， ，，，，， ，重视学习的状态与质量 。。。。。。。。针对有志于读职高的学生， ，，，，， ，组织专业职员进入初中开展职业教育宣讲， ，，，，， ，流通学生自主报考职业学校的渠道， ，，，，， ，助力学心理性选择升学偏向 。。。。。。。。
“把选择权交给孩子， ，，，，， ，这是我们刷新的底层逻辑 。。。。。。。。”贺副局长先容， ，，，，， ，为知足差别条理学生的需求， ，，，，， ，嵊泗中学周全推行分层走班教学， ，，，，， ，开设科创班、通俗班， ，，，，， ，适配学生个性化学习需求 。。。。。。。�； ；；；Ｆ鹁⑻剿骺纬探扔肽讯榷鹘饣�， ，，，，， ，减轻学生肩负 。。。。。。。。
若是学生进入普高后以为跟不上或不顺应， ，，，，， ，嵊泗县还提供了“二次选择”的时机 。。。。。。。。嵊泗中学凭证学生的学习基础和能力， ，，，，， ，专门组建“职融通俗班”， ，，，，， ，以“普高基础课程+职业认知�？？？？？？椤笨菇萄� 。。。。。。。。高一学期竣事后， ，，，，， ，学生凭证小我私家意愿可自愿选择转入职高学习 。。。。。。。。
嵊泗中学的许校长谈到了刷新前后的转变， ，，，，， ，他发明去年这届学生进校时焦虑感显着减轻， ，，，，， ，对高一的学习没有体现出显着不适 。。。。。。。。面临阶段性的效果升沉， ，，，，， ，情绪也较为稳固 。。。。。。。。而在嵊泗县职教中心的王校长看来， ，，，，， ，中考制度刷新后还选择入读该校的学生， ，，，，， ，都属于笃定了自身定位和职业走向， ，，，，， ，“这关于学生沉下心来学好手艺是很有资助的” 。。。。。。。。
浙江师范大学浙江省基础教育研究中心执行主任李云星以为， ，，，，， ，嵊泗县的探索给学生提供了多元的渠道选择， ，，，，， ，或值得部学生齿较少地区借鉴 。。。。。。。。
据悉， ，，，，， ，嵊泗县今年头三结业生有乾曜立异科技有限公司343人， ，，，，， ，仍将接纳去年的报考和录取形式 。。。。。。。。现在， ，，，，， ，嵊泗县正思量建设小初高一体化科创教育系统， ，，，，， ，提升学生立异素养， ，，，，， ，常态化开展寒暑假科创素养营、周末科学院等项目， ，，，，， ，为海岛学生差别化生长和终身学习能力涤讪坚实基础 。。。。。。。。